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教育傳媒到校
2025年7月

教育傳媒到校直擊東華三院蔡榮星小學 - 2025年7月

造就明日領袖　掌握發展步伐　良好素質接軌未來世界

「明日領袖、今天造就」是東華三院蔡榮星小學自成立以來貫徹的教育理念。作為「明日領袖學校」(ASchool forTomorrow’sLeaders)，學校強調培養學生具備領袖的素質。踏入新學年，梁敦瑜校長希望同學能夠養成良好的學習及生活習慣，實踐尊重、盡責等正向態度，提升他們正向的成就，並投入於學習生活。透過一系列的教育規劃，從小培養學生在知識、識見、品德、態度、體魄、習慣等方面的發展，奠定成為「明日領袖」的堅實基礎。

建構國際化英文語境　培養國際視野及識見

學校高度重視英語教育，透過課內外安排，營造濃厚的英語學習氛圍，不僅是知識與技能的傳授，更是見識上的發展。在教學方面，不同科目會滲入英語元素，強化同學在不同範疇的學習能力，助力未來升讀英文中學。

學校亦致力建構國際化的英文語境，分別將三位外籍老師安排在不同級別，展開遊戲、活動以及英語欖球班；又安排外籍教練教導同學進行英語足球，在愉快的生活情景中，自然地習慣使用英語作交流。梁校長分享，同學的英語表達能力優秀，面試表現高水平，獲不少中學校長讚賞。

此外，學校更積極安排境外的英語交流活動，例如帶領學生到上海就英語學習進行交流，全程皆以英語進行溝通互動；另外，亦展開為期九日的加拿大環境保育考察活動，除了作為英文學習體驗，更對大自然和生態保育進行探究。學生能夠善用英語作為與世界溝通的橋樑，同時就國際議題進行探討，自小開始培養國際視野及識見，為成為「明日領袖」做好準備。

前瞻規劃STEAM教育　啟發邏輯思維發展

為啟發學生的邏輯思維發展，掌握應用科技的能力，學校前瞻性規劃STEAM教育，發展同學在科技、科學等方面的知識、技能。面對常識科分拆成人文科和科學科，校方早在2018年開校時已將常識和科學分開教學，建立了一套系統化的教學模式。

在課堂安排上，學校將下午的STEAM課程與上午的課堂內容相協調，針對不同年級設計主題實驗、教學活動及專題研習。初小階段以科學為重點，高小則探索編程，例如使用micro:bit、機械人及智能家居等，讓同學透過實踐、觀察和體驗，發掘事物的多樣性，激發他們的好奇心、創意思維和解難能力。

與此同時，學校亦鼓勵學生參加各類比賽，將所學知識於生活中實踐，例如在「micro:bit足球機械人比賽2025」中，同學們在努力下獲得季軍及最佳團隊合作獎。這不僅擴展了他們的視野，還促進了個人發展，培養了團隊合作、堅韌不拔的精神及自信心，培養「明日領袖」的良好素質。

推動閱讀風氣　主動探索知識

學校通過多元的設施和計劃，致力於為同學建立閱讀和主動求知的習慣。校內圖書館擁有豐富的藏書，涵蓋各種範疇，並設有「漂書角」及兩部自動借書機，讓同學在小休時能方便地借還圖書，極大提升了閱讀的便利性。學校亦推行以英文書為主的「書袋計劃」，讓學生互相傳遞書籍，提供課本以外的額外閱讀資源。

此外，每週固定兩天早上安排師生共讀時間，同時鼓勵學生每日閱讀十分鐘並在手冊上記錄，幫助他們養成恆常閱讀的習慣。透過建立閱讀習慣，同學能夠接觸更多教科書以外的知識，培養主動求知的態度和終身學習的模式，從而不斷進步。這也訓練了他們未來成為領袖所需的資訊整合能力和批判性思維，幫助他們累積知識，為未來的決策能力奠定基礎。

養成健康生活模式　促進身心靈健康

作為領袖除了需要才能外，強健的體魄和精神同樣重要，因此學校對健康習慣的培養尤為重視。梁校長指出：「我們透過體育促進小朋友的腦部發展，進而提升學業成績，希望同學們能夠『讀得、玩得、又有品德』。」

在新學年，學校將優化上課時間表，延長星期五午飯後的運動時間，開展體能和球類等全校性活動或小組活動。同時，善用校舍寬敞的環境，讓同學在日常樂休時間，利用跑道和球場進行自由運動。每逢星期五的午休時段，還將舉行全校性運動、千人操和體能操等等，幫助同學養成運動習慣。

在課外活動方面，校內設有花式跳繩、武術、足球和乒乓球等項目，並積極帶領運動校隊參加各類比賽。梁校長補充：「參加團體運動對小朋友的身心健康有益，朋輩之間能夠互相支持，建立正向關係，培養團隊精神，並學習社交技巧，這些都是未來領袖所需的抗壓能力。」

多元經歷展潛能　收獲成就樂滿FUN

學校積極提供多元學習經歷，幫助學生各展所長，增加他們的學習興趣與自信。例如在音樂方面，學校每星期都會為二、三年級邀請專家入課，在課時安排樂器學習，幫助同學在低小階段發掘自己在音樂方面的興趣與才能；高年級則可以參加校內的樂團，進一步發展潛能，甚至參加比賽累積表演經驗。早前，學校帶領管弦樂團的同學到台北進行為期四天的交流，更通過快閃表演與交流演出，讓他們展示自己的學習成果。

正向價值教育　養成領袖品格

學校推行正向教育，為學生奠定領袖品格的基石。梁校長指出，價值觀教育無處不在，不僅限於某一課堂，而是融入各科目及日常生活中。每週透過早會、班主任課、主題式學習及各種活動推行價值觀教育。例如，每月圍繞不同的價值觀主題進行實踐活動，如11月的感恩月及「Show Our Kindness」計劃，將價值觀轉化為具體行為。

學校還推出「Well Done獎勵計劃」，以全校便服日、無功課日、大食會等集體榮譽激勵學生，鼓勵實踐正向行為。此外，學校將設立「Wrap Up」整理時段，讓同學在每週五放學前整理課室，以此培養他們的自理能力、責任感和愛衛生的習慣，期望他們未來成為肩負社會責任的引領者。